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探究农村中学七年级英语词汇教学对策的威尼斯人线上娱乐

发布者:admin
来源:未知 日期:2018-01-25 10:30 浏览()
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  导读:农村中学七年级英语词汇教学对策的个英文字母都无法写全,也就是说,他们的英语学习基础几乎接近于零。鉴于这种情况,我想从七年级英语词汇教学入手,利用多种教学策略进行对比,找出最适合于提高农村中学七年级学生词汇教学效果的几种方式,并将其应用到实际教学中,希望达到较为良好的效果,使农村学生在七年级阶段就能为今后的英语学习打下的基础。农村中

  【摘要】英语词汇是组成语言的基础,词汇教学在英语教学中的地位也如是,词汇教学始终是英语教学环节的一个难题,也始终受到众多关注,因此,做好英语词汇教学在整个英语教学过程中就显得非常重要。

  词汇是组成语言的基础,词汇教学在英语教学中的地位也如是,因此,做好英语词汇教学在整个英语教学过程中就显得至关重要。

  在农村,学生虽然也是从小学三年级时就开始接触英语,但由于多种条件的,不少学生在小学时只是教学简单的听和说训练,以至于进入七年级后,仍有不少学生连最基本的26个英文字母都无法写全,也就是说,他们的英语学习基础几乎接近于零。鉴于这种情况,我想从七年级英语词汇教学入手,利用多种教学策略进行对比,找出最适合于提高农村中学七年级学生词汇教学效果的几种方式,并将其应用到实际教学中,希望达到较为良好的效果,使农村学生在七年级阶段就能为今后的英语学习打下的基础。

  农村中学七年级英语词汇教学始终是英语教学环节的一个难题,也始终受到众多关注,到目前为止已有很多教师在此方面做出了巨大的努力和贡献,我也希望分享我在教学过程中得到的一些体会和观点,能在这样的基础上更进一步,为农村英语教育贡献出自己的力量。

  作为一名农村英语教学的工作者,是学生学习英语的启蒙老师,如何有效地进行好英语教学,提高学生的学习兴趣,将直接关系到能否为学生今后学习英语打好基础。而七年级学生在提高学习兴趣的基础上,最重要的学习就是词汇教学,因为掌握词汇的多少和牢固程度,将直接影响他的语言表达能力,影响他表达自己思想的丰富和准确程度。因此,能否切实有效地进行英语词汇教学,将直接关系到学生今后是否能理解和掌握好学习英语的策略,并将这些策略应用到实际生活中去。

  我们知道,在英语学习过程中,词汇记忆是最枯燥乏味的事情.也是最出力不讨好的事情,有的同学背了一个早晨的单词,吃完早饭后,便忘记了个精光,或记住目前学的,又忘了过去记的,这会引得不少学生对学习英语感到紧张。这时作为英语老师首先要做的是激发他们的学习兴趣,消除他们的紧张感。心理学家研究表明:“兴趣是人对事物积极而持久的认识倾向,兴趣也能增强记忆。”只有学生对记单词感兴趣了,才能记得快、记得好。

  小学生总是对汉语拼音的记忆比较牢固,因为经常运用,刚步入七年级的学生一定还对小学的汉语拼音记忆深刻,我想从这里作为英语词汇教学一种新的切入口,将汉语拼音的学习过渡到英语单词的学习。学生们知道,一个汉字的汉语拼音由声母和韵母组成,不同的声母和韵母结合,变成了很多不同汉字的拼音,同样,在英语单词的音标中,辅音音素和元音音素也能够拼出不同的英语单词,当孩子们通过已熟练运用的汉语拼音联系为英语单词音标的学习过程,就能较为轻松地学会英语单词的拼读,

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